Informacja dotycząca Rządowego programu pomocy uczniom niepełnosprawnym w formie dofinansowania zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w latach 2026-2028 realizowanego w 2026 roku
Do kogo kierowana jest pomoc?
W roku szkolnym 2026/2027 pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników do kształcenia ogólnego, materiałów edukacyjnych do kształcenia ogólnego, materiałów edukacyjnych do kształcenia zawodowego oraz materiałów ćwiczeniowych jest udzielana uczniom:
1) słabowidzącym,
2) niesłyszącym,
3) słabosłyszącym,
4) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
5) z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
6) z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
7) z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku, gdy są to niepełnosprawności spośród niepełnosprawności, o których mowa odpowiednio w ppkt 1–6,
8) z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
9) z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku, gdy są to niepełnosprawności spośród niepełnosprawności, o których mowa odpowiednio w ppkt 1–6 i 8
– posiadającym aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczną
Ile wynosi dofinansowanie?
-
534 zł
Jak ubiegać się o pomoc?
-
Należy złożyć wniosek do dyrektora szkoły, w miejscu - w sekretariacie szkoły, do której uczeń będzie uczęszczał w roku szkolnym 2026/2027.
-
Wniosek jest do pobrania na stronie szkoły i w sekretariacie szkoły.
-
Do wniosku należy dołączyć kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
-
Termin złożenia wniosku do szkoły upływa 1 września 2026 r.
-
Pomoc udzielana jest niezależnie od dochodu.
Z poważaniem
Pedagog szkolny
Izabela Tomczyk
Drodzy Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele,
serdecznie zapraszamy do udziału w uroczystym zakończeniu roku szkolnego 2025/2026, które odbędzie się zgodnie z poniższym harmonogramem:
🕘 Godzina 9:00 – Aula szkolna
Na uroczystą akademię zapraszamy:
- przedstawicieli trójek klasowych,
- uczniów wyróżnionych świadectwem z biało-czerwonym paskiem,
- wychowawców klas,
- wszystkich nauczycieli,
- organizatorów akademii – klasę 3a LO wraz z wychowawcą.
🕙 Godzina 10:00 – Sale lekcyjne
Spotkania pozostałych uczniów z wychowawcami klas, podczas których nastąpi wręczenie świadectw promocyjnych.
Dziękujemy za wspólnie spędzony rok pełen pracy, wyzwań i sukcesów. Życzymy wszystkim uczniom, rodzicom oraz pracownikom szkoły bezpiecznych, słonecznych i pełnych odpoczynku wakacji.
W imieniu Społeczności szkolnej
Dagmara Jarosz-Lewandowska
Dyrektor ZSAEiO

- spotkanie dla rodziców, nauczycieli, opiekunów młodzieży
6 maja 2026r., godz. 18:00 - 20:00, Lokal w Bytomiu
Każdy etap życia ma swoją temperaturę, smak, słabość i właściwy dla siebie wkład do świata. Z każdym wiążą się przygody do przeżycia na drodze bycia. Z każdym związane są też obowiązki, których rozpoznanie i w miarę dobra praktyka, wydobywa wartość naszego życia.
Dziadek, który nie ma wnuków albo wyrzeka się opieki nad młodszymi (niekoniecznie krewnymi), nie ma jak praktykować bycia dobrym dziadem i ryzykuje stanie się dziadersem. I na odwrót, starzy młodzi – nastolatki i 20-latki – pozbawieni starszych, będących godnym przykładem trójwymiarowego życia, nie wiedzą jak dojrzewać, gubią duchowe współrzędne i… tracą sens istnienia. Dorosłość i starość jawią im się wtedy jako oszustwo albo jako druga młodość, tylko z lepszą furą, skórą i komórą.
Może właśnie dlatego młodzi tak często sięgają po mocne dawki cynizmu, którym próbują chronić swoje serca? Oczywiście nieskutecznie. Czy to nie dlatego próbują schować się przed światem w płaskiej, syntetycznej rzeczywistości internetu?
Poszukiwanie pełni potencjału pór życia to wielkie wyzwanie. Jednak to właśnie ciężar darów, jakie niesiemy dla innych pokoleń nadaje wagę naszemu życiu.
Przy zaniechaniu, przy rozmyciu, przy zatraceniu dyscypliny wzajemnej troski między różnicami pokoleń, zaczynamy gubić rytmy życia. Arytmia duszy? Arytmia społeczna? Czy to nie jest znaczący kawałek opowieści pokazujący nam naturę naszych dzisiejszych kłopotów?
Dlaczego nastoletniość jawi nam się dzisiaj tak często jako kraina wielu pułapek? Czy zawsze tak było? Jak brzmiałaby opowieść pozwalającą nam: rodzicom, wychowawcom, animatorom, nauczycielom, ciociom i sąsiadom, piękniej praktykować bycie starszym wobec naszych nastolatków? Czego my sami potrzebujemy od naszych nastolatków? Jaki jest ich potencjalny wkład do świata? Czy nasi młodzi wiedzą po co tu są?
W trakcie spotkania przyjrzymy się różnym wyzwaniom i przygodom czasu nastoletniego. Zadamy też pytanie o sens młodego istnienia.
Podejmiemy refleksję nad naderwaną relacją młodzi-starzy, bo od niej dużo na drodze dojrzewania zależy.
Przyjrzymy się zjawisku szkół publicznych, społecznych, prywatnych, demokratycznych i onlajnowych typu „Chmura”. Spróbujemy się na tej mapie odnaleźć. Pójdziemy też parę skoków w bok, by móc pobyć przy pytaniu: jakiej edukacji potrzebują nasi Młodzi dzisiaj?
Opowieść w bytomskim Lokalu poprowadzą dla Was Dominika Hofman i Kacper Lemiesz — założyciele i dyrektorzy małej szkoły Liceum Sowizdrzała z Katowic. Podzielą się też swoimi praktykami budowania miejsca i doświadczeniem pracy z nastolatkami, młodymi dorosłymi i ich rodzinami.
Spotkanie poprowadzi Katarzyna Barańska, muzykoterapeutka i arteterapeutka.
Wstęp wolny!
Pozdrawiam,
Sandra Staletowicz
Fundacja Hajmat na Progu
tel. 600 615 048
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.













